O que é Supervisão Baseada em Competências?

Há vários tipos de supervisão. A Supervisão Baseada em Competências (SBC) é um tipo específico de supervisão que utiliza as competências clínicas de cada abordagem terapêutica com guias importantes e norteadores do processo. Além disso, trata-se de um processo intencional e estruturado.

Você já parou para pensar em quais são as competências clínicas gerais, específicas e as metacompetências da abordagem psicoterápica que você trabalha? Pois é, a gente precisa saber isso de cor, mas nem sempre a gente sabe. A explicação para isso é que a maior parte de nós não teve a oportunidade de ser treinado segundo os princípios da SBC. Então está tudo bem! Pode acalmar o seu coração, tá?!

Sigamos adiante que vou explicar o que é a SBC e por que ela é muito útil para nós. A SBC é um tipo de supervisão clínica em que a competência é o coração do processo. Ela busca desenvolver as diversas competências de avaliação e tratamento necessárias para o exercício da psicoterapia de forma ética, segurança e com qualidade. Em psicoterapia, a competência clínica pode ser entendida como a execução apropriada da melhor intervenção para as necessidades do paciente de modo a promover a redução do sofrimento psicológico, melhor qualidade de vida e a conquista das suas metas terapêuticas.

Envolve a combinação dos conhecimentos teóricos de cada abordagem, as habilidades práticas e técnicas e uma atitude de abertura a análise, reflexão e ação. Em síntese, é possuir o domínio da teoria, saber colocar essa teoria em prática, aplicar, executar, vivenciar e ainda ter o senso

crítico para avaliar a própria prática clínica e realizar os ajustes e as mudanças necessárias conforme o contexto.

Para auxiliar a nós psicólogos a manejar habilmente os conhecimentos, as habilidades e as atitudes a SBC trabalha com uma metodologia estruturada de maneira a propiciar a compreensão e o desenvolvimento das competências clínicas. A SBC atua com processos pedagógicos claros que permite ao psicólogo ter clareza do seu ponto de partida: quais competências ele precisa desenvolver?

Clareza do processo de aprendizagem: como, com quais métodos e recursos pedagógicos essas competências serão desenvolvidas? Por isso a figura do supervisor faz grande diferença aqui! Clareza do ponto de chegada: o que foi aprendido, quais os ganhos, o quanto o psicólogo cresceu e avançou durante o processo?

Você já imaginou sair de processo de supervisão com excesso de bagagem?! É bem por aí!

Gostaria de conversar sobre a supervisão baseada em competências (individual) ou sobre o programa de supervisão baseada em competências (grupo). Entre em contato!

Espero que este texto tenha esclarecido o que você precisava.

Abraços e até a próxima!